Ikasturte honetan, 20-21 ikasturtean, Hezkuntza eta Lanbide Heziketako Ministerioak onartutako eta Europako Gizarte Funtsak finantzatutako bi berrikuntza-proiektutan parte hartzen ari da CIP Donapea IIP zentroa.
Familiek, lanbide-sektoreek eta -profilek izandako bilakaerari, enpresak kudeatzeko eta antolatzeko moduei, sortzen ari diren prozesu teknikoen eskakizunei, irakaskuntza horietako ikasleek konpetentziak hobeto garatzeko eta lan-merkatura igarotzeko metodologia-aldaketei eta Stem (Zientzia, Teknologia, Ingeniaritza eta Matematika) prestakuntza duten lanbide-profilen beharrei erantzuteko formula berriak entseatzen dituzten proiektuak dira.
Hori bereziki garrantzitsua da merkatu globalizatu batean; izan ere, 4.0 industria, ekonomia zirkularra edo komunikazio-sareen ondoz ondoko modernizazioa bezalako alderdiak, gaur egun 5G protokoloa abiarazten ari direnak, zeharka sartzen dira sektore guztietara, eta, ia ziurrenik, profil profesional propio eta bereiziak sortuko dituzte.
Ikastetxean gauzatzen ari diren proiektuek, oro har, etorkizuneko beharrei gure ikasleentzat modu ezin hobean erantzungo dien prestakuntzaren alde egiten dute. Prestakuntza hori ez da soilik edukien bidez lortzen, baita trebetasunak garatuz ere, hala nola sormena, komunikazioa, enpatia, lan kooperatiboa, konfiantza eta beste batzuk, gure ikasleak enpresan balioa emango dien benetako aktibo bihurtzen dituztenak.
Jarraian, berrikuntza-proiektu horietako bakoitzaren web-orrietarako estekak erakutsiko ditugu:
Proiektua: Berrikuntza LH ….. pág. web
Gure ikasleei enpresa modernoetan ekiteko prestakuntza ematea da helburua, bai ekintzaile gisa, bai barne-ekintzaile edo gizarte-ekintzaile gisa, non berritzea enpresaren DNAren parte den. Hori dela eta, irakasleak dituen tresnetako bakoitzean berritzeko proiektu bat egitea planteatzen da, eskalagarria izango dena, hau da:
- Metodologia berriak. Ikasgelako metodologia azkarretan oinarritutako elkarlaneko ikaskuntza erabiltzea.
- Baliabide didaktiko berriak, batez ere, eguneratuagoak eta motibagarriagoak. Horrela, gure proposamenean mikrobideoaren erabilera eta ikusmena nagusituko dira.
- Hezkuntza-espazioak berriz diseinatzea. Proposamen berriak diseinatuko ditugu ikasgela konektatu eta konfiguragarriekin, eta baloratuko dugu zein den aukerarik onena, batez ere kostuaren ikuspegitik, borroka-zaldi handia.
- Eta ikasleak beste modu batean prestatzeak antolaketa berria eta harreman berriak eskatzen ditu: hezkuntza-prozesuak harreman ugari izan behar ditu ekintzaileekin, enpresekin, aholkulariekin eta beste eragile batzuekin.
Proiektua DGUIA 4.0 … pág. web
Diagnostiko gidatua 4.0: automobiletan matxurak diagnostikatzeko tresnak eguneratzea. Horretarako, EINA Digital Taldeak kableatu egokitua eta “matxura-kaxa” duten hiru ibilgailu prestatu ditu LHko ikasleekin praktikak egin ahal izateko diagnosiari eta akatsen kokapenari buruz, ibilgailuei benetako matxurak eragin beharrik gabe. “Matxura-kutxak” autoaren telefonoguneari jakinarazten dio ikasleek gezurrezko matxurak aurkitu behar dituztela, ibilgailuak dituen sentsore-konektore ugarien bidez.
Formakuntza, orientabide eta bizitza osoaren konpetentzien aitortze zerbitzu publikoko Institutu Integratu Politeknikoa gara, garapen pertsonala eta profesionala errazten duena berrikuntza eta etengabeko hobekuntzarekin konprometituz.