El Claustro del CIP Donapea denuncia los recortes de horas a los Responsables de la Formación en Empresa – FP Dual

El profesorado del CIP Donapea IIP dice basta: menos recursos, peor educación para nuestro alumnado.

El Claustro del Centro Integrado Politécnico Donapea quiere denunciar públicamente el grave recorte de horas que la Dirección General de Educación y Formación Profesional de Navarra ha impuesto a los docentes responsables de la Formación Profesional Dual.

Este curso, con la implantación de la nueva ley de FP, todo el alumnado debe realizar parte de su formación en empresas. Para gestionar esto, cada ciclo contaba con un profesor o profesora con 4 horas asignadas exclusivamente para buscar empresas, organizar convenios, coordinar con tutores laborales y asegurar el buen seguimiento de cada estudiante. Aun así, esas 4 horas ya resultaban insuficientes ante el volumen de trabajo.

Ahora, para el próximo curso, la administración reduce esa carga a una única hora por ciclo formativo. Esto es, sencillamente, inasumible.

¿Quién va a buscar empresas para todo el alumnado? ¿Quién se va a encargar del seguimiento? ¿Quién va a garantizar que la experiencia en la empresa tenga sentido educativo? Con una sola hora es imposible ofrecer una formación de calidad.

Este recorte no solo sobrecarga aún más al profesorado, sino que pone en riesgo la calidad de la enseñanza y la atención al alumnado. La falta de previsión ha sido denunciada por las direcciones de los Centros Integrados, pero no se ha obtenido una respuesta satisfactoria por parte del Departamento de Educación.

Por todo ello, el claustro del CIP Donapea exige a la Consejería de Educación:

• La asignación de más horas reales y efectivas para el profesorado responsable de la DUAL.
• Recursos adecuados para poder implementar correctamente una ley que, en teoría, busca mejorar la Formación Profesional, pero que en la práctica se está implantando sin apoyo suficiente.

Por ello hemos realizado una concentración el miércoles, 4 de junio, para defender una FP de calidad, realista y justa, tanto para el alumnado como para el profesorado.