{"id":12683,"date":"2026-06-10T08:36:53","date_gmt":"2026-06-10T06:36:53","guid":{"rendered":"https:\/\/cipdonapea.educacion.navarra.es\/web\/?p=12683"},"modified":"2026-06-10T08:38:29","modified_gmt":"2026-06-10T06:38:29","slug":"erasmus-de-ims-en-geldern-alemania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cipdonapea.educacion.navarra.es\/web\/actualidad\/noticias\/erasmus-de-ims-en-geldern-alemania\/","title":{"rendered":"Erasmus+ de IMS en Geldern (Alemania)"},"content":{"rendered":"\n

Durante el pasado mes, nuestro centro, desde el departamento de Imagen y Sonido, ha llevado a cabo una movilidad Erasmus+ a Geldern (Alemania) en la que participaron 12 alumnos y dos profesores. Nos alojamos en la ciudad de Krefeld, desde donde nos desplaz\u00e1bamos diariamente al instituto alem\u00e1n para desarrollar las distintas actividades del programa.<\/p>\n\n\n\n

El primer d\u00eda fuimos recibidos por el director del centro, Andreas, quien nos dio una c\u00e1lida bienvenida en espa\u00f1ol, gesto que marc\u00f3 desde el inicio el car\u00e1cter cercano y acogedor de la experiencia. Posteriormente, conocimos a los estudiantes con los que \u00edbamos a colaborar: un grupo de alumnos que cursan estudios en ingl\u00e9s y con quienes trabajamos durante toda la semana.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

El eje principal de la movilidad fue la realizaci\u00f3n de un proyecto de videopodcast. El objetivo era que los estudiantes reflexionaran sobre su futuro profesional a trav\u00e9s de temas actuales como la inteligencia artificial, las nuevas tecnolog\u00edas o el impacto de los dispositivos m\u00f3viles en la sociedad. Para ello, comenzamos explicando un software de grabaci\u00f3n sencillo e intuitivo, pensado para que los alumnos puedan, en el futuro, crear contenido propio con recursos t\u00e9cnicos accesibles.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto se desarroll\u00f3 de forma progresiva: el segundo d\u00eda se dedic\u00f3 a la elaboraci\u00f3n del guion t\u00e9cnico, el tercero a ensayos y pruebas, y el cuarto a la grabaci\u00f3n final. Para la producci\u00f3n utilizamos las c\u00e1maras de los tel\u00e9fonos m\u00f3viles de los propios alumnos, combinadas con microfon\u00eda profesional, demostrando que es posible obtener resultados de calidad con medios h\u00edbridos.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s all\u00e1 del trabajo acad\u00e9mico, la experiencia se enriqueci\u00f3 con diversas actividades de convivencia. Compartimos una jornada en la bolera junto a estudiantes alemanes y tambi\u00e9n con alumnos de automoci\u00f3n de nuestro propio centro, fortaleciendo as\u00ed los lazos entre participantes. Adem\u00e1s, tuvimos la oportunidad de practicar escalada en las instalaciones del instituto alem\u00e1n.
Durante la estancia, tambi\u00e9n visitamos ciudades como Colonia, D\u00fcsseldorf e incluso \u00c1msterdam, lo que permiti\u00f3 al alumnado conocer diferentes entornos culturales, arquitect\u00f3nicos y sociales.<\/p>\n\n\n\n

Sin duda, ha sido una experiencia profundamente enriquecedora tanto a nivel personal como profesional. Este tipo de movilidades no solo fomentan la adquisici\u00f3n de competencias t\u00e9cnicas, sino que tambi\u00e9n impulsan la autonom\u00eda, la adaptaci\u00f3n a nuevos contextos y la apertura hacia otras culturas. Nos llevamos no solo aprendizaje, sino tambi\u00e9n vivencias, nuevas perspectivas y el recuerdo de haber compartido esta experiencia con un grupo que ha sabido crecer y disfrutar cada momento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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