{"id":11868,"date":"2025-06-26T11:34:04","date_gmt":"2025-06-26T09:34:04","guid":{"rendered":"https:\/\/cipdonapea.educacion.navarra.es\/web\/?p=11868"},"modified":"2025-06-26T11:44:43","modified_gmt":"2025-06-26T09:44:43","slug":"informe-sobre-proyecto-erasmus-del-alumnado-del-ciclo-superior-de-laboratorio-de-analisis-y-control-de-calidad-2024-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cipdonapea.educacion.navarra.es\/web\/actualidad\/noticias\/informe-sobre-proyecto-erasmus-del-alumnado-del-ciclo-superior-de-laboratorio-de-analisis-y-control-de-calidad-2024-2025\/","title":{"rendered":"Informe sobre Proyecto Erasmus del alumnado del Ciclo Superior de Laboratorio de An\u00e1lisis y Control de Calidad 2024-2025."},"content":{"rendered":"\n

La ciudadan\u00eda de la Uni\u00f3n refuerza la identidad europea, y permite a los ciudadanos participar m\u00e1s estrechamente en el proceso de la integraci\u00f3n comunitaria y en la toma de decisiones.<\/p>\n\n\n\n

Con el objetivo de reforzar este esp\u00edritu de ciudadan\u00eda europea, un grupo de 8 alumnos y su profesora de Empresa e Iniciativa Emprendedora han llevado a cabo a lo largo del curso diferentes actividades con los siguientes objetivos:<\/p>\n\n\n\n

OBJETIVOS<\/strong><\/td><\/tr>
1. Promover el esp\u00edritu de ciudadan\u00eda europea.<\/td><\/tr>
2. Conocer in situ <\/em>las Instituciones Europeas en Bruselas.<\/td><\/tr>
3. Contactar con la Delegaci\u00f3n Navarra en Bruselas y conocer la labor que lleva a cabo.<\/td><\/tr>
4. Visitar la Municipalidad de Amberes y centros de Formaci\u00f3n Profesional en dicha ciudad para compartir experiencias mutuas y conocer de primera mano el funcionamiento de la Formaci\u00f3n Profesional en B\u00e9lgica.
AUTONOOM GEMEENTEBEDRIJF STEDELIJK ONDERWIJS ANTWERPEN<\/td><\/tr>
5. Difusi\u00f3n en centros europeos (Francia y Alemania) de manera virtual informaci\u00f3n sobre el origen y las actividades de la Uni\u00f3n Europea y c\u00f3mo afectan \u00e9stas a nuestra vida diaria. Adem\u00e1s, el alumnado ha creado una p\u00e1gina Web para facilitar la b\u00fasqueda de trabajo en Espa\u00f1a, especialmente en Navarra, y de esta manera hacer m\u00e1s accesible a los ciudadanos europeos la movilidad dentro del seno de la Uni\u00f3n Europea.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Para alcanzar estos objetivos, se ha llevado a cabo las siguientes actividades previas a la movilidad:<\/p>\n\n\n\n

1. Preparaci\u00f3n de una presentaci\u00f3n en ingl\u00e9s y franc\u00e9s sobre la UE: origen, formaci\u00f3n, programas y actividades.<\/td><\/tr>
2. Preparaci\u00f3n de una presentaci\u00f3n en ingl\u00e9s y franc\u00e9s sobre la UE: origen, formaci\u00f3n, programas y actividades.
1. Contacto virtual con los siguientes centros para difundir informaci\u00f3n sobre el origen y las actividades de la UE, as\u00ed como la importancia que las mismas tienen en nuestra vida cotidiana.
Lyc\u00e9e Guynemer de Oloron-Sainte-Marie<\/a>
https:\/\/www.berufskolleg-kleve.de\/<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Fruto de todo este trabajo, el alumnado ahora es m\u00e1s consciente de la importancia de pertenecer a una instituci\u00f3n como la Uni\u00f3n Europea y se ha involucrado activamente a lo largo del curso en un proyecto ilusionante con la finalidad de extender la idea de pertenencia a la misma.<\/p>\n\n\n\n

V\u00eddeo de la visita<\/strong><\/u><\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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